Die auditive Wahrnehmung und Verarbeitung im Kindergartenalter

Zappelig? Unkonzentriert? Unaufmerksam? Bockig? Dumm?

• Wie erkenne ich, ob ein Kind eine auditive Schwäche oder Störung in der Verarbeitung von Sprache hat?
• Was bedeutet dies für die kognitive Entwicklung des Kindes im Kindergarten und später in der Schule?
• Wie kann ich als Erzieherin fördern und wie soll ich die Eltern beraten?